Showing posts with label kuliah. Show all posts
Showing posts with label kuliah. Show all posts

Wednesday, June 11, 2014

Perilaku di Sekolah

'Filosofi di ruang sekolah dari sebuah generasi akan menjadi filosofi dari pemerintahan pada masa depan.' - Abraham Lincoln

Mungkin sudah bukan hal aneh ketika menemukan berita dari dunia pemerintahan kita yang isinya, anggota DPR mangkir dari rapat atau tidur ketika rapat. Karena mungkin, ketika sekolah hobinya adalah mabal atau tidur di kelas ketika guru menjelaskan. 

Hal yang tidak jauh berbeda dengan hal itu.. Siang tadi saya berkunjung ke kantor Dinas Budaya dan Pariwisata kota. Berkunjung untuk berbincang dengan pegawai di sana mengenai kebutuhan IT. Dari hasil perbincangan salah satu aplikasi yang dibutuhkan adalah sistem absensi. 



Sistem absensi sekarang masih menggunakan kertas yang ditandai sesuai jam kehadiran dan jam kepulangan. Lucunya, seringkali ada pihak yang di kertas kehadiran sudah ditandai sejak pagi, tapi nyatanya baru tiba di kantor siang. Mungkin, adalah pihak yang suka titip absen ketika kuliah dulu. 

Supaya generasi di pemerintahan selanjutnya bisa lebih baik, maka persiapkanlah generasi yang baik di lingkungan sekolah. Baik sejak pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. Dan saya, merasa harus ikut andil mempersiapkan generasi pemerintahan yang lebih baik dengan terus memperbaiki diri dan dari lingkungan pendidikan tinggi.

Monday, June 2, 2014

Ketika Dosen Memberi Tugas, Maka Bersyukurlah

Lulus kuliah dari jurusan teknik informatika, ilmu komputer, sistem informasi atau jurusan yang serumpun lainnya yang sangat dibutuhkan untuk dimiliki adalah 'skill', kemampuan, keahlian. Bukan semata-mata nilai IPK.
Bagaimana kita mengasah 'skill' ? Salah satunya adalah karena tuntutan tugas dosen. 
Pengalaman pertama saya bekerja setelah lulus kuliah S1 adalah sebagai programmer flash. Kemampuan itu saya miliki ketika masa kuliah terpaksa harus mengerjakan tugas dari dosen. Walau secara otodidak dan benar-benar belajar dari nol, namun perjuangan itu terasa ketika sudah bekerja. Itulah pekerjaan pertama sebagai programmer flash. Bisa, karena tugas kuliah. 

Akhir-akhir ini pun, ketika saya harus mewawancarai programmer, yang ditanya adalah bukan 'berapa nilai IPK?' melainkan 'bisa ngoding bahasa apa saja?' atau 'pernah bikin apa saja?'. Nah, kalau sebagai fresh graduate, mau jawab apa kalau bukan dari hasil tugas-tugas kuliah..?

Jadi, ketika dosen memberi tugas untuk membuat aplikasi apapun itu, maka.. Bersyukurlah dan kerjakan sebaik mungkin! walau tugas kelompok, tapi tetaplah berusaha untuk dapat mencobanya sendiri. Bukan mengandalkan teman. Itulah modal terbesar untuk dapat survive ketika sudah lulus kuliah. 

Friday, January 17, 2014

Curhat Riset

Mengenai riset, saya sering merasa hopeless.. Bukan patah semangat karena saya tidak merasa mampu, tapi karena bahan dan materi-materi mengenai topik riset itu sulit saya dapatkan. Sekarang ini, bahan saya hanya dari video-video online learning dan paper-paper dengan materi yang nampaknya hanya 1/3-nya dari topik riset. Itupun setelah saya bergabung dengan komunitas internasional yang memiliki topik riset sama.

Padahal, saya harus bisa memahami materi yang lebih luas. Saya berusaha untuk mencari 2/3-nya lagi, tapi saya khawatir ini memakan waktu yang sangat lama, melebihi masa kuliah yang seharusnya. Belum lagi, memang karena ada pekerjaan lain yang memakan waktu riset. Fiuh.

Hambatan S3 ini memang luar biasa.. Namun, harus tetap semangat menjalani :)

Saturday, January 4, 2014

Personalized Learning Experiences

Pengalaman belajar individu dapat menghasilkan empat model :
  1. The domain model, model pengetahuan yang berdasarkan dari tujuan-tujuan konsep pembelajaran dan hubungan antara konsep-konsep tersebut.
  2. The learner model, merepresentasikan pengukuran kemampuan kognitif yang telah dicapai seorang pelajar dan preferensi evaluasi pembelajaran yang layak baginya.
  3. The learning resource model, merepresentasikan model sumber-sumber belajar.
  4. The unit of learning model, merepresentasikan sekuensial kebutuhan proses pembelajaran yang dibutuhkan pelajar agar mampu meraih tujuan dari pembelajaran tersebut.
Sumber: 
Capuano, H., Pecceu, D., Arts, T., Hutten, E., Rutledge, L., Van Rosmalen, P., Hummel, H. G. K., Koper, R., ReMashed-Recommendations for Mash-Up Personal Learning Environments. Proc. Of the 4th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2009), LNCS 5794, Springer, 788-793 (2009).

Wednesday, November 27, 2013

Belajar Terus

Salah satu kegiatan saya adalah mengajar mahasiswa teknik informatika. Mata kuliah yang saya ampu sekarang ini adalah interaksi manusia komputer dan pemrograman visual. Saya mengajar karena saya suka. Hal sederhana yang membahagiakan.

Dulu, salah satu dosen saya pernah bilang, 'enaknya jadi dosen adalah kita punya kesempatan untuk terus belajar, upgrading diri tentang ilmu informatika.. '

Ketika itu tidak banyak makna dari kalimat tersebut yang saya tangkap, hanya entah kenapa tersimpan baik dalam ingatan. Saat itu saya berpikir profesi apapun memang harus belajar terus, tapi, sekarang baru terasa maknanya bagaimana. Dibandingkan dengan profesi lain seperti programmer, DBA atau lainnya yang lingkup belajarnya akan terbatas pada tools atau bahasa pemrograman yang memang digunakan di tempatnya bekerja, menjadi dosen informatika dituntut untuk terus menyampaikan materi ajar yang update. Ilmu komputer, teknik informatika dan jurusan serumpunnya memang bukan jurusan yang stagnan. Jurusan-jurusan tersebut terus berkembang. Materi saat saya kuliah S1 dulu, bisa jadi sudah tidak reliable jika saya sampaikan ke mahasiswa saya sekarang.. dan nyatanya memang tidak.

Alhasil, saya harus googling lagi, belajar lagi, mencari banyak referensi. Baca sana sini. Terkadang kaget juga, bahwa apa yang saya dapatkan dulu ternyata sudah sangat basi sekarang.. hihi. Kelebihan lagi dari mengajar, saya jadi terus belajar materi baru, update.. Pokonya belajar terus! :)

Monday, November 11, 2013

The Next Milestone

Berawal dari mengikuti course yang tersedia di Coursera mengenai Big Data in Education, saya lalu mencari informasi tentang instruktornya, Ryan Baker. Luar biasa, ternyata beliau salah satu peneliti senior tentang data mining untuk pendidikan. Hebat, papernya sudah banyak di cite orang dan penelitiannya sudah berkembang jauh. They can predict the future and the present. Hmm..

Browsing dilanjutkan, didapat link download full paper topik Educational Data Mining. Menarik, karena selama ini kiblat baca paper saya hanya seputar Google Scholar dan IEEE. Sekarang ada tambahan referensi, lumayan.

Selain itu, saya juga berkunjung ke sebuah link publikasi paper dengan fokus yang sama (http://educationaldatamining.org/EDM2014/). Sambil menelusuri situs tersebut, muncul keinginan untuk submit ke sana. Hahaa.. Is it the next milestone? :)

Wednesday, October 16, 2013

Should I Quit?

Ada banyak hal menarik yang bisa dikerjakan di dunia ini dan mengalahkan prioritas kuliah S3. Lama-lama bikin semangat kembang kempis.. terlena.. dan lama-lama berat mengejar ketertinggalan, lalu ..

How can I finish it? >.<~
Some tips from here, have to write it here:

1. Hand shit in.
2. They will tear it apart no matter what.  Smile and say thanks.
3. Make their idiotic suggestions.
4. Get phd and never enter a formal program of education again.

*menyemangati diri sendiri* \m/

Monday, September 16, 2013

Interaksi Manusia dan Komputer

Saya sedang belajar melalui online learning coursera tentang Human-Computer Interaction. Teacher-nya Scott Klemmer dari Stanford University. Bagus.. materi disampaikan dengan jelas. Yuk, belajar! :)

Friday, March 29, 2013

Seminar Anak Bimbingan (Perdana)

Ini kali pertamanya saya dipercaya untuk membimbing kerja praktek mahasiswa S1. Dari beberapa mahasiswa yang menjadi anak bimbingan.. Ini adalah mahasiswa pertama yang maju seminar, Oki Anandari.

Oki Anandari - Mhs Unpas - Seminar Kerja Praktek
Di tempat kerja prakteknya, Basarnas, Oki membuat multimedia untuk membantu tim Basarnas menjelaskan mengenai bencana alam dan langkah awal ketika mengalami bencana alam untuk anak-anak TK. Multimedia tersebut dibuat dengan menggunakan tool Flash dengan komponen gambar dan narasi sendiri. Sayangnya, saya tidak punya screenshot dari animasi tersebut, padahal cukup bagus hasil karyanya..

Selain Oki, sebenarnya ada lagi satu mahasiswa lain yang maju seminar, Sally Nursida. Dan lagi, sayangnya saya tidak punya foto seminarnya karena terlewat mengabadikan.

Dari pengalaman membimbing ini, saya sedikit banyak jadi merasakan dan mengetahui apa yang seorang pembimbing harapkan dari anak bimbingannya.. hee. Selaku anak sekolah yang punya dosen pembimbing, tentu hal tersebut merupakan masukkan untuk membuat saya (selaku anak bimbingan dari dosen pembimbing saya) menjadi lebih baik. amiin.. :)

Guratan Seorang Steve Asikin

Tempo hari lab kami kehadiran seorang tamu.. Beliau adalah Steve Asikin, seorang ekonom dunia dengan latar belakang pendidikan S1 Arsitektur ITB.

Saya cukup tertarik dengan sosok Pak Steve Asikin ini. Orangnya begitu sederhana, rendah hati dan penuh semangat. Kenapa saya nilai begitu?

Karena untuk seorang ahli ekonom yang telah mendunia seperti beliau, tentu hal yang mudah untuk dapat hidup loyal. Namun, luarbiasanya, tidak tersirat dari gaya hidupnya yang penuh dengan kesederhanaan.

Beliau tidak sungkan untuk berbaur dengan mahasiswa di lab hingga bermalam dan menghabiskan waktu menyelesaikan video pembelajaran. Berbincang dengan beliau itu sungguh menyenangkan.. Tidak heran jika sudah ada banyak buku hasil karyanya yang terpampang di Amazon dan Barnes and Noble. :D

Coretan ketika beliau bercerita tentang statistik
Sungguh menginspirasi! :)

Thursday, March 14, 2013

Menulis menulis menulis..

Salah satu syarat lulus kuliah S1, S2 hingga S3 adalah menulis paper. Kenapa? karena dari yang pernah saya baca.. menulis adalah salah satu cara untuk kita dapat membagikan ilmu dan dengan menulis kita dapat mengikat ilmu yang kita miliki.

Lalu, kenapa harus di-publish? karena kita harus memberi tahu dunia tentang apa yang kita lakukan, tapi dunia pun perlu diyakinkan bahwa yang kita lakukan adalah benar. Makanya ada banyak organisasi yang mengumpulkan paper-paper penelitian untuk diseleksi, direview dan dipresentasikan oleh penelitinya.

Sehingga penting bagi para peneliti baik di jenjang S1, S2 maupun S3 untuk menulis. Dan.. pe-er besar saya sekarang adalah submit paper di seminar, konferensi dan jurnal internasional.

Membayangkan proses menulisnya, revisinya.. hahhaha. 'nikmat'! Dibalik sensasi menulis paper, ada upah jalan-jalan keluar kota hingga keluar benua.. yang bagian ininya sihh saya suka! apalagi gratis. :D~

Oke, sebelum bersenang-senang.. Awali dengan bismillah dan mari mulai menulis! ;)

Friday, March 1, 2013

(Leaflet) Smart Education

Hai all! :)

Setelah satu bulan hanya publish 1 postingan.. Maka, di bulan Maret ini berniat untuk aktif menulis lagi. :D Di hari pertama, setelah ga dapet ide menulis apa.. Akhirnya saya putuskan untuk memposting leaflet riset yang dibuat dari jam 10 malem sampai jam 3 dini hari tadi..

Halaman depan

Halaman belakang
Karena saya ga jago desain, jadi saya buat dari template Ms. Publisher. ;p

Wednesday, January 9, 2013

Awal Mula Mendapat Beasiswa RIM

Beberapa orang tanya, bagaimana ceritanya sampai saya bisa mendapat beasiswa dari RIM.. Mungkin beberapa orang di sini juga tanya, kenapa saya bisa dapat beasiswa dari RIM? Saya coba cerita yaa..

Saat itu, di kuartal pertama tahun 2012, status saya masih fresh graduate, namun keinginan untuk melanjutkan kuliah cukup besar, ditambah keluarga dan lingkungan yang mendukung, membuat saya memutuskan untuk hunting beasiswa S3.
 
Sebelum melamar kuliah S3 di ITB, saya juga mencoba tawaran beasiswa S3 di Belanda. Walau ibu saya setengah hati mendukung, karena alasan jauh, saya tetap mencoba peruntungan melamar kuliah di Belanda. Sempat beberapa kali saling berkirim email dengan asisten profesor di Belanda, namun ternyata saya tidak dapat melanjutkan ke tahap selanjutnya, alias gagal. Berkecil hati? tidak terlalu sih.. Alasan restu orang tua yang mungkin akan membuat saya justru was-was kalau diterima.

Kemudian muncul email di sebuah milis tentang pemberian beasiswa dari RIM. Walau sebelumnya gagal, tapi kenapa tidak mencoba yang ini? Jadi, saya putuskan untuk mencoba mendaftar beasiswa RIM. Saat itu, ibu saya sangat mendukung kalau saya mau melanjutkan kuliah di ITB. Tetap dekat katanya.. :)

Membaca persyaratannya satu per satu. Saya coba penuhi. Salahsatunya adalah mengirim proposal penelitian. Tak disangka, proposal penelitian saya diterima. Lalu, dilanjutkan dengan tahap selanjutnya, saya dipanggil untuk mempresentasikan isi proposal penelitian tersebut. Di hadapan para penguji, saya mencoba untuk setenang mungkin menceritakan isi proposal penelitian itu dan meyakinkan, kalau saya siap melewati masa-masa kuliah S3 ini. Setelah beberapa minggu menunggu, ternyata saya dinyatakan lolos dan berlanjut ke tahap interview dengan pihak RIM. Bersyukur, semua tahap bisa dilalui dan saya dinyatakan berhasil lolos diterima sebagai mahasiswi di program doktor STEI ITB dengan beasiswa penuh selama 3 tahun kuliah plus biaya riset dari RIM.

Senang? tentu saja.. :)

Walau 3 tahun bukan waktu yang lama untuk bisa menemukan novelty, tapi bukan mustahil juga untuk bisa lulus tepat waktu. Sekarang, saya harus bekerja keras untuk bisa melewati tahap demi tahap kuliah ini. Tidak mudah.. iya, nobody said it was easy. Mohon do'anya yaa.. :)

Monday, January 7, 2013

Menghadiri Seminar Kemajuan

Pagi tadi, 7.30, ada sebuah BBM di grup dari pembimbing saya yang isinya, pemberitahuan agar seluruh mahasiswa S3 bimbingan beliau dapat ikut serta menghadiri seminar kemajuan salah satu senior yang dimulai tepat pkl 08.00.

Ketika BBM diterima saya masih di rumah, jadi datang agak terlambat. Untungnya, walau terlambat 20menit, saya tetap diijinkan masuk. Lagipula, sepertinya acara belum lama dimulai, karena slide presentasi masih ada di awal, bercerita tentang 'latar belakang'.

Sedikit saya ceritakan, seminar kemajuan itu adalah presentasi perkembangan riset yang dilakukan oleh mahasiswa S3. Di ITB sendiri, kalau saya lihat, setiap sidang kemajuan dihadiri oleh pembimbing (biasanya terdiri dari 2-3 orang) dan seorang penguji. Idealnya, seminar ini dilakukan sebanyak 4 kali. Setelah itu, baru setiap mahasiswa S3 harus sidang tertutup, lalu dilanjutkan sidang terbuka, hingga akhirnya dinyatakan lulus (jika berhasil).

Buat saya, pengalaman menghadiri seminar kemajuan ini sangat berharga. Belajar bagaimana senior saya mempresentasikan risetnya dengan begitu tenang dan mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dengan baik.

Selain itu, saya juga mendapati macam pertanyaan yang diajukan penguji seminar pagi tadi, mirip dengan pertanyaan yang diajukan para penguji proposal penelitian saya dulu. Apa pertanyaan itu? tiada lain adalah kontribusi dan state of the art yang jelas. Ya, dari keseluruhan, sebagai lulusan S3, 2 pertanyaan itulah yang wajib ada dan harus jelas ditunjukkan. Kalau bisa ditambahkan satu lagi, yaitu impact.

Oke, sudah tahu apa yang harus dicari. Ayo lanjutkan perjuangan! ;)

Thursday, January 3, 2013

ACM Membership

Khusus students asal Indonesia yang mau jadi member ACM, it's better you to choose this option!!

Special Member Rates - Developing Countries
Jika dibandingkan dengan pilihan penawaran yang Student Membership PLUS Digital Library ($42.00 USD), harga untuk Special Member Rates For Developing Countries ini JAUH LEBIH MURAH!! Hanya $18.00 USD padahal fasilitas yang didapat sama saja.

Student Membership Option
 ACM Student Membership including:
  • Access to the full ACM Digital Library
  • Free access to 100+ software packages from the Microsoft DreamSpark Premium Package
  • Access to online courses, ebooks and training videos,
  • Electronic subscription to Communications of the ACMmagazine
  • Access to ACM's highly targeted Career and Job Center
  • Free e-mentoring services from MentorNet
  • Subscription to XRDS, ACM's all new student magazine
  • Electronic subscription to ACM CareerNews (twice monthly)
  • ACM e-news digest TechNews (tri-weekly)
  • ACM's monthly online newsletter MemberNet
  • Free "acm.org" email forwarding address plus filtering through Postini
      Yearly Rate: $18 (USD)

Jadi, telitilah.. kalau mau daftar jadi member ACM linknya yang ini saja yaa -> ACM Special Member Rates lebih hemat. :)

Tuesday, January 1, 2013

Example of the Outline

  1. What is ****? Why does it useful? What is the advantage of using ****?
  2. Explain some types of *** and their differences. Which one is the best type? Why?
  3. Explain some proposed methods of the best type of **** above. Which method is the best or the most popular one? What is its advantages?
  4. However, that method is not perfect yet. Problems remain. What are those problems? Which problem is the most important problem to solve?
  5. Explain your solution to the problem briefly (in one paragraph).
~ IGB.

Tuesday, December 25, 2012

(Mungkin) UAS Terakhir

Kuliah S3 pun ada UAS tulisnya dan lucunya tetap saja mayoritas dari kami menempati barisan paling belakang dulu (termasuk saya) heheh. Barisan paling depan tentu saja ditempati oleh yang terlambat. Ini foto-foto yang saya ambil setelah beres menjawab soal UAS. :) 




Semester depan sudah tidak ada lagi kuliah di kelas dan setelah S3 pun, sudah tidak ada jenjang sekolah formal lagi. Jadi, mungkin ini adalah UAS saya terakhir. 

Thursday, December 20, 2012

Online Education

But online education is going to happen; it's not going to wipe everything else out, but it is going to happen. We have to embrace it.
~ John Hennessy: Risk Taker, IEEE Spectrum, April 2012.

Tuesday, October 30, 2012

About a Good Research


  • Find the problem
  • Define a concrete falsifiable research problem 
  • Find the data
  • Solve the problem

Thursday, October 25, 2012

Semantic Network

  1. Jaringan yang merepresentasikan relasi semantic dengan konsep.
  2. Terdiri dari nodes (konsep) dan arcs (relasi antar konsep).
  3. Umumnya semua semantic network adalah representasi grafis deklaratif yang dapat digunakan baik untuk mewakili pengetahuan atau untuk mendukung penalaran pengetahuan sistem otomatis.
  4. Contoh: 
Sumber:
  1. http://en.wikipedia.org/wiki/Semantic_network
  2. zeus.csci.unt.edu/swigger/csci3210/semantic.ppt
  3. http://www.jfsowa.com/pubs/semnet.htm 
  4. http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS3416x3D-NC27ZjUo9YALn6odpI61EBbR8m3Y5V1R41bTpUnu-r5M3JPc7mw